Mener un projet d’écriture collaboratif avec le numérique

Les outils numériques offrent des services très intéressants pour concevoir et mettre en œuvre un projet d’écriture inscrit dans la durée. Ils permettent en effet aux élèves de partager des écrits produits (à 2 ou en plus grand groupe) et de les aider à améliorer leur texte à l’aide de différentes ressources. D’autre part, ils amènent les élèves à communiquer et collaborer dans le cadre d’un projet (compétences numériques : interagir, partager et publier, s’insérer dans le monde numérique). Et enfin, ils permettent à l’enseignant d’assurer un suivi au plus près des progrès des élèves.

Voici une liste d’outils qui peuvent être utilisés dans cette démarche de projet :

• Le pad collaboratif : avec Frampad, les élèves peuvent écrire sur un même document de façon synchrone ou asynchrone : https://framapad.org/fr/

Le livre à part est un outil permettant de mener un projet d’écriture sur le long terme avec un processus de corrections et d’échanges entre les élèves et l’enseignant. Les élèves peuvent écrire à plusieurs. Un lien vers une présentation de l’outil : https://www.youtube.com/watch?v=p_6xCmMZTSA&feature=youtu.be

• Pour le premier degré, des ENT (espaces numériques de travail) permettent de travailler sur des documents collaboratifs comme Beneylu avec son application « Atelier » > https://beneylu.com/school/fr/application/atelier ou One qui a son équivalent avec le pad collaboratif > https://opendigitaleducation.gitbook.io/manuel-utilisation-one/collaborative-editor

• Dans le second degré, on pourra s’orienter vers les outils de productions d’écrit comme microsoft word (https://www.youtube.com/watch?v=Wo20sYHm_Fg) ou google doc (https://www.youtube.com/watch?v=UARH_N5xZ54) qui permettent lorsqu’ils sont intégrés dans un ENT de servir d’outils de partage de textes.

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