Au retour des élèves en classes, que mettre en oeuvre dans la classe ? Voici quelques exemples issus du partage et de la mutualisation d’enseignants de l’enseignement catholique du Finistère

• Reprendre les notions essentielles avec les élèves, les « notions noyaux » : ce dont l’élève a besoin pour bien poursuivre son parcours. Voir le courrier des IA-IPR de l’Académie de Rennes
• Favoriser les échanges à l’oral : débats, lecture à voix hautes, échanges, travaux coopératifs … Qui n’ont pu se faire lors de la période à la maison.
• Les compétences psychosociales IREPS :  http://cartablecps.org/page-25-0-0.html
• Travailler sur le sens du Laudato Si et le relier aux objectifs de l’éducation au développement durable.

https://www.youtube.com/watch?v=yH9a9jA5Fus&feature=emb_logo

https://unesco.delegfrance.org/Kit-Pedagogique-Quel-monde-apres-la-Pandemie-3623

• Faire des groupes de besoins en fonction des matières et des niveaux de classe. Exemple, en terminale, préparer le second tour pour certains élèves, pousser certains cours pour les préparer au supérieur, en fonction de l’orientation choisie …
• Organiser une autoévaluation des compétences /qualités acquises ou développées pendant cette période. Garder des traces dans un portfolio, une fiche de relecture des apprentissages …
  • Journal de relecture apprentissages 2D
  •  Journal de relecture des apprentissages 1D
• Par matière, les faire réfléchir à des fiches bilans annuelles, des cartes mentales des notions clés (utiles pour l’année suivante)
• Recueil des apprentissages autour du PEAC : Livret de réussites artistiques et culturelles
• Au 1er degré, faire le point sur les acquisitions en langues vivantes : voir le carnet mémoire en anglais : Cahier mémoire anglais
• Faire classe en plein air, favoriser les activités d’observation, de création à l’extérieur
• Organiser (ritualiser) des séances de Yoga, relaxation, sophrologie, méditation.
• Ritualiser des temps de lecture individuelle (15/20 min par jour)
• Favoriser et organiser des jeux coopératifs sans contact:  http://www.occe.coop/~ad72/spip.php?rubrique69
• Les gestes professionnels en période post confinement :