Pour permettre à chacun de penser les stratégies pour construire des connaissances, l’enseignant va pouvoir privilégier des outils, des explications, des manières de s’y prendre, plutôt que de transmettre trop de ressources, des fiches et des consignes de travail à suivre. Dans les messages que l’on adresse aux élèves par le numérique, on ne pense pas toujours à écrire ou enregistrer TOUT ce qu’on aurait donné comme consigne en classe. Or c’est un des leviers de la réussite de tous. Certains outils numériques vont également pouvoir être de précieux soutiens, sans interactions possibles avec ses pairs ou enseignants.
Quelques outils numériques sur tablettes ou ordinateurs pour la prise en compte des élèves à besoins éducatifs particuliers :
- Expliciter les consignes à distance (exemple en1er Degré) : texte à transposer au futur 3 formats / consigne
- Un peu de méthodologie :
Numérique DDEC 29 